Regierungserklärung zur Schulpolitik

Regierungserklärung der Hessischen Kultusministerin betreffend "Schuljahr 2009/2010 - Weichenstellungen für bessere Bildung in selbständigen Schulen"
mit
Antrag der Fraktion der SPD betreffend Programm ‚Gute Bildung braucht Chancengleichheit' - das "Haus der Bildung" bauen

Dorothea Henzler (FDP): "Schuljahr ohne Probleme angelaufen"

Die Kultusministerin ist stolz darauf, dass trotz Lehrermangel nahezu alle benötigten Lehrerstellen passend besetzt werden konnten. Ein großer Paradigmenwechsel sei, dass die Schulen über einen Teil ihres Lehrerbudgets selbst entscheiden können. [mehr]

Heike Habermann (SPD): "Wie sollen die Schulen das umsetzen?"

Habermann wirft Henzler unsolide Zahlenspielereien vor. Die Landesregierung sollte sich mit ihren eigenen Zahlen und Konzepten genau auseinandersetzen. Gerechte Bildungschancen seien in der Regierungserklärung nicht vorgekommen. [mehr]

Hans-Jürgen Irmer (CDU): "Hessen bildet über den Bedarf aus"

Irmer spricht von den Fortschritten der Schulpolitik unter der jetzigen Landesregierung. Es seien genügend Lehrer eingestellt worden und die Zahl der Referendare sei trotz zurückgehender Schülerzahlen gestiegen. [mehr]

Mathias Wagner (Grüne): "Was war da jetzt neu?"

Laut Wagner enthält die Regierungserklärung keinen einzigen neuen bildungspolitischen Ansatz. Henzler habe die Chance verpasst darzulegen, wie die Schulen im Land entwickelt werden sollen. Das Ganztagsschulprogramm nennt Wagner einen Etikettenschwindel.
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Babara Cárdenas Alfonso (Linke): "Leiden Sie unter Realitätsverlust?"

Cárdenas kritisiert Henzler scharf. Deren selbstständige Schulen seien sich selbst überlassen. Das Konzept der Kultusministerin werde auf Dauer dazu führen, dass Schulen wie Betriebe gemanagt werden.
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Mario Döweling (FDP): „Das ist keine Mogelpackung“

In hessischen Schulen ist laut Döweling der Unterricht endlich zu fast 100 Prozent abgedeckt. Allerdings könne man nicht einfach umkehren, was in 60 Jahren Schulalltag gewachsen sei. Der Paradigmenwechsel gehe nur schrittweise von statten. [mehr]